Evaluación en línea de Propero

Evaluación en línea de Propero

Idea Principal

Cuando no hay un instructor que dirija el curso, es necesaria una estrategia ad hoc. Esta estrategia sigue las mejores prácticas descritas en los Estándares para pruebas educativas y psicológicas (AERA, APA y NCME, 1999). Primero, los expertos en la materia desarrollan resultados de aprendizaje a nivel de curso. Luego, se escriben los objetivos de aprendizaje a nivel de lección. Finalmente, se desarrollan los ítems de evaluación.
La práctica de prueba se puede realizar varias veces y los estudiantes reciben comentarios inmediatos sobre cada elemento. Se requiere que los estudiantes obtengan un puntaje mínimo para poder tomar la Prueba de la lección, que es una evaluación calificada.

Objetivos principales

Material formativo para mantener a los estudiantes involucrados en el curso y motivados para terminar, al mismo tiempo que proporciona medidas acumulativas del aprendizaje de los estudiantes.
Grandes grupos de elementos para permitir a los estudiantes oportunidades formativas para poner a prueba sus conocimientos sin comprometer los grupos utilizados para fines de evaluación sumativa.
Oportunidad sin riesgos para que el estudiante determine el conocimiento del material antes de tomar evaluaciones sumativas de mayor importancia.
Dar a los estudiantes retroalimentación inmediata a nivel de ítem sobre todas las evaluaciones.

¿Cómo se usa? (entorno, grupos destinatarios, locales, instalaciones, etc.)

Las medidas utilizadas en los cursos Propero consisten en elementos que se crean para medir específicamente los objetivos de la lección o los resultados del curso. Aunque los elementos utilizados en Propero son de opción múltiple, los elementos se desarrollan utilizando escenarios, mostrando gráficos o tablas, o usando otras situaciones que animan a los estudiantes a aplicar los conocimientos que han aprendido al elemento de evaluación en lugar de simplemente recordar hechos. El desarrollo de elementos está impulsado por los resultados del curso y los objetivos de la lección, y los estudiantes reciben comentarios inmediatos a nivel de elementos sobre todos los elementos de evaluación dentro de un curso Propero. El éxito de los estudiantes en las medidas de Propero indica que los estudiantes de hecho saben lo que se supone que deben saber, como se describe en la descripción y los resultados del curso. La estrategia de evaluación de Propero incluye medidas de práctica con intentos ilimitados, cuestionarios, pruebas y un examen final, cada uno diseñado para medir específicamente los objetivos de la lección o los resultados del curso.
Este programa de aprendizaje en línea a su propio ritmo y su estrategia de evaluación son atractivos para los estudiantes, ya que pueden comenzar un curso a pedido, aprender en cualquier entorno con conexión a Internet y trabajar a su propio ritmo para completar el curso.

¿Cuándo, dónde y quién lo creó?

Propero es un curso a su propio ritmo, que se desarrolló en Pearson. Se desarrolló ampliando un modelo de curso en línea dirigido por un instructor existente. Fue diseñado para ser una versión a su propio ritmo de CourseConnect, un modelo de curso en línea ya exitoso y galardonado. La estructura del curso en línea a su propio ritmo es esencialmente la misma que la de la versión dirigida por un instructor, con algunas excepciones. Uno de ellos es la estrategia de evaluación..