Din cercetări știm că ceea ce este important cu pedagogia digitală este că nu suntem „tech centric”. Asta înseamnă că ne gândim la învățarea întâi și la instrumentul pentru a ajuta la a doua. Aceasta nu este o gândire nouă, dar poate fi dificil să ne îndepărtăm de utilizarea tehnologiei doar pentru că putem. Ceea ce trebuie să știm este valoarea sa unică, contribuția sa. Din acest motiv, mai jos v-am oferit câteva exemple cuprinzătoare pentru abordări pedagogice pentru învățarea digitală

Abordările teoretice

null

Abordare didactică constructivistă

null

Învățarea prin design și multiliterări

null

Constructivismul cognitiv și constructivismul social

null

Cursuri online de evaluare „autentică”

null

Teoria PSIHOMETRICĂ

null

Teoria Bildung

null

Tehnici multiple de învățare la distanță

null

Evaluarea triadei în învățarea mixtă

null

Educație la distanță

null

Evaluare online Propero

null

Invatarea mixta

null

Probleme metodologice în evaluarea tehnologiei pentru îmbătrânirea adaptivă

null

ICT și planificare didactică și de formare

Puteți, în orice moment, să aruncați o privire la „De ce” abordăm educația adulților prin învățarea digitală făcând clic mai jos

null

Teorii despre educația digitală

null

Materialul SAE