The SAE Catalogue: Digital Skills

Beneficiarii au fost formatori, profesori, educatori în domeniul educației adulților, precum și tehnicieni și manageri ai serviciilor sociale și culturale din diferite teritorii. Conținutul introdus în acesta a fost organizat într-un mod clar, inteligibil pentru destinatarii finali.

Setul de instrumente de incluziune electronică își propune să comunice, celor care nu au făcut parte din parcurs, metodele de lucru adoptate, „clasele” de alfabetizare computerizată și digitală, rezultatele obținute prin experiența practică.

Grup țintă: tinerii care au renunțat la școală, din medii defavorizate sau din familii de migranți, formatori profesori

Instrumentul calitativ utilizat este Ghidul transdisciplinar 2015 care a fost elaborat prin proiectul „Educație – o șansă de acces la societatea cunoașterii”. Acest instrument este prezentat beneficiarilor prin intermediul instrumentelor digitale TIC. Profesorii au fost instruiți să pună în aplicare acest ghid. Instrumentele TIC sunt considerate a fi foarte utile în învățarea acestor tineri vulnerabili, reprezentând o alternativă la instrumentele tradiționale. Fiecare dintre capitolele cuprinse în document are următoarea structură: prezentarea activităților / activităților pentru completarea activităților de cunoștințe / evaluare care lipsesc. Cele cinci capitole incluse sunt: ​​Înapoi la școală; Oameni si locuri; Hobby și timp liber; O viață sănătoasă și buget privat.

Grup țintă: copiii și părinții implicându-i pe toți împreună pe o cale de învățare

Părinții și copiii împreună vor realiza căi multimedia de e-learning, îmbogățindu-și cunoștințele și dobândind noi competențe strategice. Calea de învățare va fi organizată printr-un joc de învățare on-line care va implica utilizatorii în activitățile comunității. Aici jucătorii vor avea ocazia să se întâlnească, să joace, să conteste și să construiască o lucrare comună. În primul pas copiii devin profesori și părinții elevi. Scopul jocului va fi schimbul de competențe TIC pentru a „face față” instrumentelor și caracteristicilor jocului.

Grup țintă: Insignele deschise sunt pentru toată lumea să recunoască abilitățile dobândite printr-o varietate de experiențe, indiferent de vârsta sau de fondul dumneavoastră. Acestea vă permit să vă urmați interesele și pasiunile și să deblocați oportunități în viață și în muncă, ieșind în evidență din mulțime.

Insignele deschise sunt jetoane vizuale de realizare, afiliere, autorizare sau alte relații de încredere care pot fi schimbate pe web. Insignele deschise reprezintă o imagine mai detaliată decât un CV sau un CV, deoarece acestea pot fi prezentate în combinații în continuă schimbare, creând o imagine în continuă evoluție a învățării de-a lungul vieții unei persoane. Orice persoană sau organizație poate crea un profil Emitent și poate începe să definească și să emită Insigne deschise. Orice entitate care poate fi descrisă cu un nume, descriere, adresă URL, imagine și adresă de e-mail este un posibil candidat pentru a deveni Emitent. Pentru a emite Insigne deschise ai nevoie de o platformă tehnologică care acceptă specificațiile Open Badges.

Grup țintă: toți care vorbesc limbile disponibile (EN, ES, PL)

Instrumentul de autoevaluare va oferi utilizatorului o imagine de ansamblu a propriilor sale competențe digitale, în conformitate cu CadComp Framework. Va evidenția competențele în care utilizatorul este puternic și îi va motiva să lucreze pentru a îmbunătăți abilitățile digitale în care este mai slab! Instrumentul este aliniat îndeaproape la proiectul major de cercetare al UE, DIGCOMP, derivat din includerea de către Parlamentul European a competenței digitale, ca una dintre cele opt competențe de bază pentru învățarea de-a lungul vieții.

Grup țintă: Studenții adulți VET care intenționează să acceseze piața muncii, dar trebuie să dezvolte abilități adecvate pentru a-și gestiona cariera profesională

Ghid pentru a reflecta asupra aptitudinilor personale și a abilităților soft pentru a stabili un plan de acțiune care să stimuleze capacitatea de angajare a candidatului. Inventar personal și analiză SWOT.

Obiectivul lor principal sunt studenții adulți care doresc să obțină un certificat Școala Gimnazială sau o diplomă VET. În plus, profesorii și publicul larg pot lua cursuri de limbi moderne și să obțină un certificat bazat pe CEFR. Conținutul este aliniat cu programele spaniole și toate diplomele obținute sunt recunoscute în toată Spania.

Grup țintă: Cetățeni, companii mici, antreprenori, administrații locale

Descrieți instrumentul (în special, referindu-vă la: utilizarea întrebărilor și tipul acestora, prezența elementelor calitative și / sau cantitative, utilizarea indicatorilor)

Grup țintă: cetăţenii

Model de test împărțit în 5 subiecte diferite | Grafică de rezultate | Comparație cu alți studenți | Sfaturi finale

Grup țintă: profesori și studenți

Instrument integrat pentru elaborarea, proiectarea, scrierea, evaluarea și prezentarea scenariilor digitale interactive de predare într-un mediu modern și funcțional

Grup țintă: profesori și studenți

Acesta este un curs de formare online pe trei metode care va ajuta profesorii și profesioniștii care lucrează în diverse capacități cu tinerii să-și pregătească și să își dezvolte activitățile educaționale mai bine datorită utilizării tehnologiilor digitale. Un serviciu de coaching este disponibil pentru a sprijini utilizatorii în utilizarea metodele și instrumentele învățate în timpul cursului.
Cursul prezintă 3 module pe:
utilizarea videoclipurilor ca metodă de predare (GHID PENTRU STUDENȚI ÎN CREAREA CONȚINUTULUI DIGITAL)
metode de predare pentru principalele abilități transversale (DEZVOLTAREA CAREERULUI ȘI ABILITĂȚILE DE VIAȚĂ A STUDENȚILOR TĂI)
utilizarea critică a internetului (VENIT UN PROFESOR DIGITAL ȘI SECUR)