English
Español
Italiano
Ελληνικά
Aretés (IT) este structurat ca un centru privat de cercetare și planificare. Din 1999, el a dezvoltat o expertiză specifică în cercetare, planificare și comunicare, propunând metode de intervenție participativă și soluții caracterizate de logica inovației. Aretès este o rețea de profesioniști dedicați proiectării și aplicării soluțiilor inovatoare la problemele organizațiilor publice și private implicate în social și socio-sănătate, ocuparea forței de muncă și dezvoltarea locală. Noile frontiere ale Aretés sunt cele ale inovației sociale, strângerii de fonduri și webului social, care sunt sintetizate în noile proiecte europene prezentate de Aretès în Europa și care privesc utilizarea eficientă și eficientă a noilor tehnologii în cadrul organizațiilor publice și private.
ONG spaniol, pionieri din 2001 în utilizarea socială a tehnologiilor pentru a genera inovație socială și abilitare digitală prin participarea cetățenilor și voluntariatul tehnologic. Fundația se bazează pe o rețea în jurul Spaniei de 1.500 de cibervoluntari și aproximativ 500 de organizații de bază din diferite colective cu risc de excludere socială sau digitală. Cu această rețea largă, suntem experți în efectuarea de cercetări, piloți și focus grupuri în diferite domenii, implicând întotdeauna TIC-urile ca mijloc de a atinge obiectivele.
DAFNI KEK este o instituție de învățare pe tot parcursul vieții, activă în calitate de furnizor de educație pentru adulți și de cercetare pentru centrul de inițiativă socială din zona mai largă a Prefecturii Achaia. Viziunea noastră este să oferim oportunități educaționale care să răspundă nevoilor grupurilor noastre țintă, care experimentează diverse bariere în calea învățării din cauza deficitelor culturale, sociale și financiare și a prejudecăților sistemice suplimentare. Credem că rolul educatorilor și al personalului este crucial pentru a face față acestor provocări, pentru a ajuta la schimbările sociale și pentru a oferi o bază pentru cooperarea reciprocă și educație pentru toți.
Comunicarea interculturală și conștientizarea constau în focalizarea intervențiilor noastre de învățare prin aducerea în grupuri de contact și a persoanelor din mediul comunitar mai larg. DAFNI KEK aplică cursuri de învățare în alianță altor instituții locale (CYCLISIS și LPfA) cărora le păstrează o relație vitală în favoarea diversității planurilor de învățare și a căilor individuale de participare. Instituția aplică și strategii de auto-reflecție, pentru a-și transforma serviciile și oportunitățile în conformitate cu nevoile și provocările care apar, conectând localul cu realitatea globală. În cadrul tuturor acestor cooperări încercăm să ne implicăm cursanții în implicarea critică și în cultura învățării pe tot parcursul vieții. Întotdeauna noi cadre, noi medii și idei vin să le facă mai motivați să continue să fie alături de noi în acest fascinant traseu de învățare – Transformarea Noii Agende Europene, DigitSkills și Upskilling Pathways o realitate în toate localitățile – telecomanda inclusă în strategia noastră de bază .
EOI Do Mundo Lume este o școală publică de limbă situată în Ayamonte, un sat pitoresc de pe coasta Huelva (Spania) învecinată cu faimoasa regiune portugheză Algarve. Turismul este una dintre principalele industrii din regiunea noastră, deoarece Ayamonte este o destinație de vacanță din ce în ce mai populară pentru turiștii interni și europeni. În școala noastră, ne străduim să oferim instruire lingvistică de calitate în engleză, germană, portugheză și franceză atât în scopuri generale, cât și în scopuri specifice, astfel încât să dezvoltăm capacitatea de angajare a elevilor noștri. Ne propunem să oferim oportunități de învățare continuă celor care doresc să se alăture pieței muncii, deoarece există o cerere din ce în ce mai mare pentru profesioniști calificați, cu bune abilități de comunicare, care să răspundă nevoilor și așteptărilor clienților străini.
Studio ERRESSE este o societate cooperativă care funcționează din 1999 la Napoli, Italia. Oferim servicii de consultanță, formare specifică și cercetare utilizatorilor unici, entităților non-profit, întreprinderilor mici și mijlocii și organismelor publice implicate în gestionarea serviciilor sociale, educative și socio-culturale.
Folosim o abordare integrată care amestecă competențele economice, juridice, sociologice și manageriale ale personalului nostru și se concentrează pe oameni, grupuri, relații și contexte locale ca obiecte ale muncii noastre.
Colaborăm cu organizații din „al treilea sector” pentru a reproiecta serviciile existente și pentru a planifica oferta de noi servicii care ar putea răspunde mai bine nevoilor emergente ale societății atât din punct de vedere al oamenilor, cât și al contextului local.
Credem că sistemul actual a subestimat activitățile de monitorizare și evaluare, care nu sunt văzute ca faze fundamentale pentru creșterea calității serviciilor și, din acest motiv, face o utilizare fragmentată și ocazională a acestora în gestionarea proceselor de lucru.
Oferim consultanță în gestionarea proceselor de monitorizare și evaluare atât a proiectelor, cât și a serviciilor. În funcție de nevoile beneficiarilor, activitatea noastră se concentrează pe crearea serviciilor de monitorizare și evaluare, noi instrumente specifice de monitorizare și evaluare, gestionarea activă și operativă a activităților de monitorizare și evaluare în timpul implementării proiectelor.
Universitatea din Patras (UPAT), care a fost fondată în orașul Patras în 1964, este a treia cea mai mare universitate greacă în ceea ce privește personalul academic și numărul de studenți. Acesta cuprinde 32 de departamente academice, care oferă o gamă largă de studii postuniversitare universitare și bazate pe cercetare și operează 112 laboratoare și 15 clinici, complet echipate. Universitatea din Patras are peste 35.000 de studenți și aproape 4.000 de studenți postuniversitari. Acesta enumeră peste 720 de membri ai facultății, 146 de cadre didactice și peste 450 de personal administrativ. După încorporarea recentă a Institutului Tehnologic Educațional (Universitatea) din Grecia de Vest (TEIWEST), acesta cuprinde două campusuri, unul în Patras și unul în Agrinio. Pe lângă calea sa distinsă în educație, Universitatea din Patras a făcut excelență în domeniile cercetării de bază și aplicate.
Universitatea din Patras a dobândit o importanță internațională pentru cercetare de pionierat și de amploare în domenii precum Mediul, Sănătatea, Biotehnologia, Mecanica, Electronica, Informatica și Știința de bază. O serie de departamente, laboratoare și clinici au fost desemnate ca centre de excelență, pe baza evaluării internaționale. Universitatea din Patras are o reputație pentru cercetare de calitate și inovatoare și prezintă o participare eficientă la o mulțime de proiecte de cercetare, organizații științifice și grupuri de cercetare.
Asociația pentru Educație și Dezvoltare Durabilă (AESD) este un centru educațional al cărui obiectiv este de a promova învățarea pe tot parcursul vieții în societate pentru a facilita creșterea cetățeniei active, creșterea coeziunii sociale și niveluri mai ridicate de ocupare a forței de muncă pentru toate grupele de vârstă. Activitățile asociației sunt: implementarea cursurilor formale și informale de educație pe tot parcursul vieții, construirea unui sistem organizat de consultanță în toată regiunea sa, gestionarea și furnizarea de informații și instruire.
Una dintre activitățile cheie ale asociației este analiza continuă a nevoilor regiunii și structurarea și stabilirea unei rețele de centre locale pentru învățământ la distanță. Urmărește această strategie pentru a se asigura că o educație de calitate poate fi accesată cu ușurință chiar și în cele mai defavorizate zone. Asociația completează rețeaua educațională principală care oferă cursuri mai flexibile, adaptate individual și orientate spre piață, pentru învățarea continuă a adulților. Unul dintre obiectivele asociației este de a oferi tinerilor adulți marginalizați acces la învățarea pe tot parcursul vieții și de a oferi experiență profesională pentru a-i ajuta să obțină un loc de muncă permanent pe termen lung. Orașul Călărași, unde își are sediul AESD, este una dintre cele mai puțin dezvoltate regiuni din România.
Cpia este o instituție autonomă a MIUR (Ministerul Educației Universitate și Cercetare), împărțită în rețele teritoriale, care realizează oferta de formare pentru adulți și tineri care nu dețin calificarea educațională finală din primul ciclu de educație sau care să nu aibă descărcare obligatorie. CPIA este dotat cu o structură organizatorică și didactică specifică, are personal propriu, organe colegiale precum celelalte instituții de învățământ.
Orașul Cpia Napoli 1 oferă servicii de educație în 7 municipalități ale Consiliului municipal, în instituțiile de prevenire și pedepsire din Secondigliano și în Institutul penal pentru minori din Nisida. Desfășoară activități care vizează atingerea abilităților de bază pentru incluziune socială și cetățenie activă, activități de formare a profesorilor pe probleme legate de digitalizare și orientare.